O ensino da religião na escola e a disciplina chamada (não sem equívocos)formação cívica têm agitado nos últimos anos, de modo particular, os países da Europa latina. Em França, onde a secularização galopante é acompanhada por uma crescente islamização, Régis Debray escreveu em 2001 um relatório oficial que serviu de base a várias mudanças no currículo introduzidas pelo insuspeito Jack Lang, então Ministro da Educação. Entre nós, o tema tem sido vagamente abordado, mas Paulo Mendes Pinto, professor de História das Religiões na Universidade Lusófona, publicou recentemente o texto de Debray com um pequeno comentário. Não concordando com a visão republicana de uma escola que deve substituir-se à família agonizante na transmissão de "valores", por exemplo, ou com a redução da religião a fenómeno cultural, ambos são, na sua perspectiva confessadamente laica, um início de conversa.
Aqui fica.
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